不是一天建成的
文/谭山山
大学城心理：大学连成一片，方可见此地重视文化之决心、人文之鼎盛、学术氛围之浓厚和教育水准之高。
国外的大学城有两种，一是英国牛津、剑桥这种自然形成的，二是美国密苏里、日本筑波这种规划构建的。
无论哪一种，都用了较长时间完善设施、聚集人气，大学城不是一天建成的。
而在中国，从2000年廊坊东方大学城开始，兴建像城市那么大的大学城成为全国流行。
广州大学城、上海松江大学城、重庆市大学城、厦门集美大学城、甘肃榆中大学城…
不仅要建，而且要大，在这种思路下，南京仙林大学城的规划面积竟然高达70平方公里。
这些巨无霸占用了不少耕地，也在一定程度上影响了当地生态。
那些从高中进入大学城的学生，被剥夺了在有传统、有故事的校园开始大学生涯的权利。
某种程度上来说，他们只是进行了一次分班、住校的高四生，与老师、高年级学生之间的联系被割断。
表面上，学生远离城市的喧嚣和躁动，可以专注于学业，但事实上，学生们只是将与社会接触磨合的时间又向后推了一些。
将来他们势必要融入城市，而在大学城成长的他们，要比别人多付出一些成本。
表面上，大学城的存在增加了高校的学位容量，让更多的学生有机会上大学，但事实上，学生多了，学校的师资力量和教学质量却常常跟不上扩招的脚步。
校本部的老师奔波在来去大学城的路上，既影响教学质量，又没有时间跟学生做更多交流。
大学城的老师生活也不方便，还要为子女上学发愁，广州大学城直到今年6月才规划了第一个幼儿园。
与大学城相伴相生的，还有征地纠纷、环境保护和十数亿计的巨额贷款问题。
廊坊东方大学城负债20亿，大门口多次被讨薪工人围住，新加坡莱佛士教育集团2008年的进驻也未能改变颓势，半数院校撤离大学城。
