“老师关于职业规划的知识讲得太抽象了，我该怎么具体做规划呢？”刚上完就业指导课，武汉某高校大四学生小李就有点纳闷。他说，学校就业指导课理论性太强，能够学习的实际案例有点少。
世界范围的危机当前，就业难成为高校最头疼的问题之一，“招生不利是速死，就业不好将猝死。”如何指导学生内外兼修，找份好工作成为高校当今最重要的任务。为此，各高校纷纷开设了就业指导课，成效如何？日前，记者在武汉市众多高校展开了调查。
选课学生比例不足二成
记者调查发现，武汉地区部分高校选修就业指导课的在校大学生不到两成。湖北大学统计数据显示，该校2009级毕业生人数为3240人，但参加就业指导课程选修的学生不到600人；当地一部属高校比例也大致相当，应届毕业生为8500 人，选修这门课程的学生约为1200人；还有部分高校的选课生比例更低，仅占一成左右。
湖北省高校就业指导中心介绍，就业指导课进高校在湖北省已有近10年历史，目前全省本科院校均已开设此课。
据了解，省内高校开展的就业指导主要分三种：开设选修课，包括针对大一、大二学生的职业生涯规划，针对大三、大四学生的求职技巧和职业发展，也有部分高校只在大三、大四开设求职指导类课程；开展职业咨询和职业测评，主要在第一批次录取的高校展开；开设求职讲座，如华中科技大学邀请知名校友开设的鹏程讲座、湖北大学邀请知名企业负责人讲如何成功就业的名企进校园活动等。
一位高校就业指导中心负责人称，接受就业指导的学生人数偏少，主要有三大原因：作为选修课，一个年级最多只能有150名学生报名；师资偏弱，照顾不到；课程内容比较粗放，授课形式相对呆板。
华中师范大学就业指导中心主任曾浩表示，该校正力争使就业指导课变成必修课；湖北大学学工处副处长、就业指导中心主任杜静表示，拟从今年起，使所有学生接受就业指导课程教育，助推学生就业。
三大门派竞逐就业指导课
“你已通过了我们面试，欢迎来我们公司工作。”“面试官”笑着与“应聘者”握手。这是发生在湖北大学4号楼507教室的一幕。授课者为该校化学化工学院党委副书记林二友，150人的大教室内座无虚席。
面试设置了企业初级管理人员一职，由林二友担任主考官。8名“应聘者”向考官投递精心制作的简历后，进行简短的自我介绍，接受主考官考察。最后，该校材料与工程学院大二学生王志强从8名应聘者中脱颖而出，被“天鹅”油漆公司“录用”。林二友说：“模拟面试考查学生的仪态形象、语言表达、现场沟通能力和临场应变能力。”
这门主要针对大三大四学生开设的公共选修课，旨在指导学生掌握求职过程中的技巧和心理。
让人意外的是，前来听课的学生中有近一半的人是大二学生。“我们现在就要未雨绸缪啊！”该校新闻专业大二学生李翌说，上回上课，就业指导课老师介绍如何制作简历，非常实用。他的笔记本上抄了满满两页。
同为大二的杨雪婷则表示自己想通过这个课程了解应该如何规划自己的大学生活，将来如何择业。可这门课主要侧重求职，让她难免有些遗憾。
“上这课还是能学到一些实用的东西，就是课堂气氛偶尔比较沉闷。”李翌说，因为该课程是各个学院分管学生工作的副书记授课，风格不统一也在所难免。
湖北大学课堂上出现的这种“模拟教学法”，在高校就业指导课中较为普遍，最早采用这种方式的是武汉理工大学雷五明教授，他也是湖北高校中最早开设就业指导课的教师之一。
雷五明介绍，就业指导课进高校约10年,开始是学院派教学，主要由学校人力资源等专业老师讲授，理论功底扎实，但缺少实践环节；后来一些社会机构瞄准就业培训市场，挤进高校，形成“江湖派”，他们擅长案例教学，但费用不菲，未能形成主流；后来一些高校尝试请用人单位带着明确的选人标准进场，形成实战派。“但目前，仍是学院派为主。”雷五明表示。
作为学院派的代表之一，武汉大学针对大三、大四在校本科生开设了毕业生就业指导课，一个学分、20个学时。在讲课形式上，毕业生就业指导课采用老师讲授与大家讨论相结合、课堂教授与专题报告及讲座相结合。课程内容包括中国现阶段的就业制度、就业政策与就业形势、名企专家讲座、就业知识与技巧等。
