“我们班的拔河比赛输了。因为答应过班主任一定要赢，所以同学们心里觉得特别难受，都跑到厕所哭了……”这是近日记者在市区南坛小学实验学校的一名小学生的博客上读到的内容。记者了解到，我市一些小学生喜欢上网写博客或者到网络空间里写日志，记录自己身边发生的事和自己的心情。
博客成小学生交流新方式
丁任婧是南坛小学实验学校六年级学生。从今年开始，她常到自己的网络空间里写日志。在网络空间里，丁任婧喜欢写自己身边发生的事情，转载一些文章，或是上传一些自己的相片。
像丁任婧这样用博客记录自己的心情的小学生并不少。南坛小学实验学校林春子老师说，班上绝大部分学生都会上网写博客，她有时也会到学生们的博客看看。林老师说，小学生写的博客内容一般都比较简单，如记录学习生活中碰到的事情和自己的感想，或上载自己最新照的照片等。同班同学还喜欢在彼此的博客里互相留言，有的小学生还喜欢转载网上的一些文章，如笑话、散文等和同学一起分享，博客已经成为小学生交流的新方式。
部分家长担心孩子沉迷博客
对于孩子上网，不少家长是闻之色变。那么，孩子上网写博客，家长又有什么看法？记者了解到，部分家长对孩子上网写博客表示赞成。“电脑和网络对人们的工作和生活影响越来越大，根本就禁止不了孩子接触电脑。所以，我认为让孩子从小接触电脑、网络并不是坏事，重要的是家长要正面引导。”丁任婧的父亲丁刚说，当初他看到女儿上网写博客时不仅没有反对，而且还鼓励她坚持下去。“上网写博客能提高孩子的表达能力，也能拓宽她的知识面。”
但也有家长表示自己的担心。“万一孩子沉迷写博客怎么办？到时他只热衷于在网上表达，却忽视了和父母、朋友及老师的沟通。”一位家长说。
老师建议将学生写博客作为教育延伸
对于小学生写博客，多数老师都表示支持。他们认为一方面可以提高学生的写作水平，另一方面这也是孩子之间加强沟通的一种方式，同时还可以减轻学生学习上的心理压力。
“孩子们喜欢在博客上针对班上的事情向同学说出自己内心的看法，有时也会写一些很贴心的话。”林春子说，也有少部分小学生在博客上说同学的坏话，或者转载一些不健康的笑话。但她认为，学生写博客的正面作用还是比负面作用大，重要的是家长和老师的正确引导。
还有老师认为，学校和家长们可将学生写博客作为一种教育的延伸，在看到孩子写博客时，要定期关注，如他们在浏览什么网页、对周围的人和事物有什么看法、对一些事情是如何处理等等。家长也可以用匿名或实名与子女进行沟通，及时进行指导，让孩子在信息时代健康成长。
