专家 估计超10万人学奥数
成都实验外国语学校(西区)校长肖明华是中国数学奥林匹克高级教练，亲历了成都奥数市场的繁荣。他介绍，上世纪80年代，奥数被引入我国，主要目的是为了发现智力超常的儿童，选拔奥赛选手。后来有选手获奖了，被清华大学、北京大学等录取，“于是中学好像找到了一块敲开名大学的敲门砖，就拼命招收奥数尖子学生，家长也仿佛看到了孩子进入名中学的捷径，就拼命地让孩子学奥数。……”
肖明华估计，成都小学、初中、高中的学生，数量在100万人左右，除去农村学生，“最保守的估计，这个暑假参加奥数培训的学生也在10万人次以上。”
谁在学奥数·原因
奥数如此火 名校潜规则惹的“祸”
对奥数，一方面是“学生恨，家长累，社会打”，一方面又蜂拥参与，这到底是为什么？记者了解到，“奥数热”的背后是“择校热”，名校“敲门砖”效应让成都十万学生和数十万家长为之疯狂。但事实上，要读到四七九这样的名校，通过层层奥数考试，只有不到2%的幸运儿能如愿以偿。
为进名校 奥数成“必修课”
“作为家长，我也晓得孩子没有一点兴趣，但是还是要求孩子去学，就是希望能得奖，最好是一等奖，这样成都的四、七、九、成外、实外这些学校，基本上都可以自己选……”人北小学何忻玥同学的爸爸说，有了这些比赛的一等奖，家长就吃了定心丸。“孩子已经无法选择自己的爱好，因为升学只看奥数，不看其他。奥数已演变成必修课。”
记者还了解到，不少学校还会在单元测验或期中期末考试中设置一些所谓的“附加题”，这些题实质就是奥数题。
