支持者说
不是所有的讲座都味同嚼蜡
不是所有的教师都正襟危坐
我们听惯了味同嚼蜡的讲座，看惯了讲台上正襟危坐的教授们。忽然之间我们发现，并不是所有的讲座都味同嚼蜡，并不是所有的教授和讲师讲课都正襟危坐。
有些教授和讲师只会照本宣科地教授课程，有的教师的学问倒是才高八斗学富五车，然而他们却是“茶壶里煮饺子”——心里有数却道（倒）不出来。在大学里“流氓教师”走红，他的成功在于他没有固守传统的填鸭式的教育方法,而是采用启发式的教育方式，把有些知识掰开了、嚼碎了，再喂到学生们的嘴里。
他把枯燥的知识形象化了，他把概念性的知识用行为化的语言表述出来，再加上陈丽天老师特有的幽默诙谐的风格渲染。在这样的环境里是在听课，又像是在看相声小品表演，有什么理由不受到学生们的欢迎呢？（人民网）
笔者在这些语录间，没能发现丝毫“道德沦丧”的痕迹，反而在当年的“老罗语录”和今天的陈丽天身上，读到了当代青年的特立独行，读到了知识分子的独立精神，读到了思想和智慧的光芒。幽默是一种智慧，陈丽天走红，源自他用学识和智慧给枯燥的课堂带来快乐。
一个“另类教师”站在讲堂上，学生们不打瞌睡、不再厌学。而一些被标榜为“道德完美”的教师，却吸引不了学生，这究竟是道德本身变味了，还是人们对道德的评判标准迂腐了？
其实，什么样的教育方式才能培养学生的独立人格，什么样的引导才能擦亮学生智慧的火花，这在中外当代教育领域中已有定论。笔者以为，在中国教育界，陈丽天这样的教师不是多了，而是少了。(凤凰网 钟海之)
反对者说
“另类”不等于“暴力”，
公共教育也不应该放荡
广州日报：您怎么看陈丽天的教学方式？
中山大学教育科学研究所所长黄崴：另类教学不等于用一些暴力、黄色的语言。就好像政府不能腐败一样，公共教育也不应该放荡。这是基本的职业道德。
我想，之所以这种话语另类的教学方式受欢迎，有两方面的原因。一是当下的社会风气。大家面对多变的社会形势，内心都有焦虑感，特别是年轻人，需要通过一些途径实现心理上的发泄，所以愿意听这种类型的话语。二是我们教育系统里，教师本身存在很多问题。在中学时代，学生们为了升学，只能压抑自己的想法。到了大学，学生们会感受到精神上的“解放”，会希望表现出个性的一面，所以陈丽天这样的老师会受学生追捧。
不过，就我个人而言，我并不赞成陈丽天老师的方法。我看了网上的一些“语录”，觉得这些话能在一时之间激发起学生的兴趣，但只求学生哈哈一笑的话，对学生的成长帮助不大。就好像夫妻之间的一些私密事，我们只做不说，为私生活留下余地。有些话并不适合图一时之快，在课堂上公开地说出来。
广州日报：您觉得怎样才算一个好的教育工作者？
黄崴：好老师的标准多种多样，最重要的是要有独立的创新精神。文科教师应该有独立的思想，理科教师也应该有自己的研究。这种独立精神要传递给学生，当然要注意语言等方面的训练。
广州日报：您对中国的教育现状怎么看？
黄崴：目前的教育现状当然需要改革。办学制度应该让教师更多发挥创造力、独立精神，应该鼓励多样化。教育具有公共性，它应该是积极向上、阳光的，而不应该是阴暗的。
