高校将设学士后流动站
接收大学毕业生工作，发放工资为期1年
《建议》明确，拟在各高校建立“学士后流动站”。要求有科研项目的教授、导师吸纳有能力的应届毕业生做助手，积极参与科研项目研究。可按照双向选择、择优使用的原则，接收大学毕业生到“学士后流动站”锻炼，时间为1年。锻炼期间，单位与大学生签订合法用工协议，提供必要的工作、生活条件，发放一定的见习工资；锻炼期满，单位对大学生做出鉴定。
同时，广东将实现创业带动就业的战略，鼓励有条件、有创业潜能的毕业生大胆创业，建议给予高校开展创业教育专项资金支持，建议在高校创建大学生创业实训基地。
广东省教育厅厅长罗伟其：就业难责任不能推给扩招
新快报讯 昨日在就业工作会议上，广东省教育厅厅长罗伟其大声说，我们国家的大学生不是多了，而是仍然偏少，我还没发现哪个国家的人说自己受教育的人多了。我不赞成说扩招引起大学生就业难！
他发言称，中国高校毕业生的整体质量也是好的，不能用多年前精英教育的评价指标，来评价现如今的大众化教育。
罗伟其分析说，就业难的主要原因在于区域结构的矛盾、人才结构矛盾和专业结构矛盾、人才培养规模和供需矛盾。政府应制定积极的就业政策，首先就是要有岗位，现在广东区域发展不协调是全国之最。很多欠发达区域想要大学生，但因为政策没有吸引力，大学生不愿去。
“我们总是强调让大学生转变就业观念，但我们有没有出台让他们满意的政策？能否让大学生到欠发达地区就业而没有后顾之忧？有没有政策让大学生敢去？去了以后又有事干？让在基层工作的大学生感觉‘有奔头’？这些都是我们在制定政策时应该考虑的问题。”罗伟其语重心长地说，“我拜托各高校，近期用2—3周时间做一个调研，准确掌握大学生希望政府部门出台什么政策，让政策真正来源于大学生的心声。比如大学生落户政策能否再宽松些？上岗退费政策能否从教师扩大到农林卫专业的毕业生？”
广东省教育厅副厅长李小鲁：领导判断乐观责任在我们
新快报讯昨日下午，在各大高校领导及就业指导中心相关人员分组讨论了《建议》后，广东省教育厅副厅长李小鲁作大会总结，自我批评说“让省领导对大学生就业问题判断乐观，责任在教育行政部门”。
“客观来说，多年来广东地区就业情况宽松，使领导在这个问题上处在乐观状态中，领导们对严峻形式缺乏理性认识。而教育部门拿不出科学的数据来说明就业形势的严峻。省领导们对就业问题判断乐观，关注的中心在农民工问题上，责任在我们教育行政部门!”李小鲁说，“广东高校长期以来的高就业率掩盖了矛盾和问题。近年来形势对就业工作水平的要求不断提高，校领导、就业中心虽然认识到形势，但是没有在教学和人才培养模式上进行改革。”
李小鲁最后还提出几点认识：“首先，就业供需紧张问题不会缓解；其次，有些高校代表说我们应该取消对就业率的统计，但是我认为恰恰相反，我们应该加强对就业率的细化统计和详细核查；最后，暂缓就业使得毕业生思想、心态、情绪有偏差，很多暂缓就业的毕业生们就住在学校附近的出租房里，和在校学生生活在一个校园里，我们要注意不要让暂缓就业的毕业生们影响到在校生的情绪，免得给学校安全稳定带来极高的危险与影响。”
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促大学生就业政策成摆设 部门落实不力
昨日的会议还透露，近几年，广东已出台不少关于促进高校毕业生就业工作的政策，但在实际操作中仍存在偏差。原有的一些政策在部门执行过程中，力度不够，导致政策成为摆设。主要问题有：
1.原“三支一扶”上岗退费政策未落实，到基层工作两年后的毕业生，仍需要自己还助学贷款；
2.毕业生下基层工作服务期满后，报考公务员的优惠政策未落实，机关部门从基层招考公务员的比例太小，基层人员报考公务员考试的加分政策未体现；
3.毕业生下基层工作服务期满后，报考研究生加分政策未落实；4.鼓励高校毕业生到农村中小学从教“上岗退费”政策的门槛擅自提高，对于小学完全可以招收专科毕业生从教，但招聘部门要求一定要本科毕业生，而且不考虑招收非师范生；应鼓励非师范生尽早考取教师资格证；5.为了提高在校生的竞争力，我省对于大学生一些技能培训和考取证书给予补贴政策未见落实；
4.目前，为有创业愿望并具备创业条件的大学生提供创业培训、开业指导、项目开发、小额贷款、跟踪扶持等“一条龙”服务平台及窗口的建设滞后。
