图表：西藏传统民族文化得到保护和弘扬 新华社发
文化事业繁荣发展。旧西藏政教合一的封建农奴制度，不仅严重束缚了西藏生产力的发展，而且使西藏传统文化处于封闭萎缩状态。民主改革以来，为满足各族人民日益增长的精神文化需要，自治区党委和政府投入巨大的人力、财力和物力，继承、保护和弘扬藏族优秀传统文化，发展社会主义先进文化，西藏文化实现了前所未有的繁荣发展。藏族人民学习、使用和发展藏语言文字的权利得到切实保障，藏语文信息技术标准化工作取得重大进展，藏文成为中国第一个具有信息技术、信息交换采用文字编码国际标准的少数民族文字；布达拉宫、罗布林卡、萨迦寺、《格萨尔王》等一批独具民族特色的物质文化和非物质文化遗产得到有效保护；西藏民间歌谣、舞蹈、戏曲、故事等艺术表现形式得到挖掘、整理和创新，已成为承载西藏优秀民族传统文化的重要载体；西藏博物馆、图书馆、电影院等一大批功能齐全、设备先进的文化娱乐设施相继建成使用。目前，西藏有各级群众艺术馆、文化馆(站)257个，各类专业文艺演出团体10个，群众性业余演出团体678个，广播电视综合人口覆盖率分别达到88.8%和89.9%。
资料图片：这是拉萨市第一小学三年级3班学生旦珍在朗读藏语课文（2008年3月21日摄）。3月2日，中国国务院新闻办公室发布的《西藏民主改革50年》白皮书说，旧西藏没有一所现代意义上的学校，适龄儿童入学率不足2％，文盲率高达95％。50年来，国家投入大量资金发展西藏教育事业，使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。 新华社记者 普布扎西 摄
社会事业全面进步。旧西藏没有一所现代意义上的正规学校，寺庙垄断教育，适龄儿童入学率不到2%，青壮年文盲率高达95%；没有现代医疗，为数不多的传统藏医藏药医疗机构被封建贵族和寺院所垄断，广大农奴和奴隶极度缺医少药；没有一所现代科研机构，即使天文历算这样的应用技术，也被垄断在寺院手中。民主改革后，社会事业迅速发展，已形成涵盖学前教育、义务教育、中等教育、高等教育、职业教育、特殊教育的现代民族教育体系。目前，全区共有各级各类学校1017所、在校生达54.74万人，分别比1959年增长67倍和30倍。73个县（市、区）全部实现“普六”和扫盲，70个县完成“普九”，城乡公共医疗卫生服务体系不断完善，以免费医疗为基础的农村医疗制度和城镇居民基本医疗保险、公共医疗保障制度实现全民覆盖，各族群众健康素质明显提高，人均预期寿命从和平解放时的35.5岁上升到67岁。目前，全区共有医疗卫生机构1339个、卫生技术人员9098人，分别比1959年增长22倍和12倍；科技事业稳步发展，科技推广体系基本建立，现有33个科研院所、各类专业技术人员近5万人。社会保障体系日益健全，城镇登记失业率连续多年控制在4.3%以内。
