“有压力”
李建斌告诉本刊记者，李金川高一时学习成绩还很优秀，入校复试时还因成绩好而获奖。可是到高一下半期，他的成绩却严重下滑。当时，他的班主任兼段长正是遗书中提到的尚某。
有一次，李金川回来告诉父亲“有压力”，并称哪位家长给老师请客送礼就调个好座位，否则就是差座位。
李建婷也向本刊记者反映，高一下半期，李金川说在尚某的班上压力太大，表示“不上了”。他们找人把李金川调到其他班，他才又回到了学校。
在遗书中，李金川在写到尚某时说：“为什么我高中第一个班主任会是你，你让我对这所学校产生了阴影。”
而新密市教育体育局党委书记李书建则向本刊记者表示，据同学和老师反映，“尚某是一位相当不错的老师。”
李书建说，据他们了解，新密实验高中并不存在“送钱调座位”的情况，都是根据个子高低和视力安排的。关于办公室内看黄色录像，他认为不存在，“那是个大办公室，十几个人一起办公，不可能出现(这种事)。”
新密实验高中副书记张宗甫则告诉本刊，自己从2000年起担任班主任，“没有这种体验(送钱调座位)，也没有发现这种事情。”
遗书中李金川对尚某的“控诉”，张宗甫认为主要是学生对教师教学方法的“个人理解问题”。
不过，包括306班小谢在内的几位该校学生却告诉本刊，老师调座位确实是按成绩和关系，成绩好受照顾，往前边中间调，送钱或有关系的也能调个好座位。同学们说，新密实验高中确实存在“不正之风”，例如乱收费、办“快慢班”、教师收礼等。
305班学生小北说，学校变相强制学生交资料费。先把资料发给学生用，学期快结束时再收费，反正已经用了，大家只好交钱。如果不交，就要禁止参加考试。
李金川的家人和同学都向本刊记者证实，在李金川高二升高三时，因未及时缴纳189元的资料费，缺考两科，导致分数骤减，被分入平行班——305班。
“平行班就是差班！”李金川的同学解释。新密实验高中实行“快慢班”制度，按成绩对学生分班教学。而这种做法，是被严格禁止的。
学生小风告诉本刊记者，高三共18个班，文科8个班，理科10个班，都分“快慢班”。
小风说，文科的301、302、303是快班，304、305、306是慢班，还有两个艺术班。301是最好的，成绩前50名的基本都在里面。
“在学校，领导只重视快班，配备经验丰富的教师和优良的设施，管理也严格；但慢班都是一些年轻、没有经验的老师，管理也松散。学校基本上就靠快班和复读生来保证升学率。”小风说。
此举引起了慢班学生的强烈不满，他们说，这种教学方法导致他们对未来生活的绝望，“慢班没有多少人能考上大学。”
张宗甫对分“快慢班”矢口否认，“我就在306班教课，你看我年轻吗？”
对于遗书中提到的其他问题，李书建表示，由于多处是“有人看见”、“听说”等模糊性信息，落实起来难度较大，目前还在调查中。
避免悲剧重演
谈到李金川的自杀原因，李书建和张宗甫均称其“性格孤僻、不爱交流”。
李书建称，由于事前没有任何异常，学校无从防备。张宗甫则表示，该校对心理辅导很重视，专门请过心理专家给学生讲课，还设了心理咨询室，“有的学生爱面子不愿意来。”
对此，新密市实验高中的学生有不同的说法。
本刊记者询问了10名该校学生，绝大多数人都表示“根本没听说过学校有心理咨询室”。有个学生说，知道政教处有个心理咨询室，但是“整天锁着门”。“学生犯错时大多是被叫到办公室，老师和段长对你批评，让你写检查。”
关于心理专家讲课，306班学生小谢证实，有过几次感恩主题的演讲，“不过目的还是督促好好学习！”
11月11日晚，新密市教育体育局局长李霞慰问了李金川的家属，并表示此事学校有责任，教体局也有责任。当前教育系统正在治理教育腐败，教体局调查后，一定给家属一个满意的答复。
11月13日，该局对李金川死亡事件作出《情况说明》，责令新密实验高中向教体局写出书面检查，主管高三段的副校长、高三段段长、李金川的班主任等相关人员停止工作，配合调查。要求新密实验高中高度重视对学生的心理健康教育和人生观、价值观教育，迅速开展以“关爱学生成长”为主题的师德师风建设活动。
不过，这一切，对李金川和他悲痛万分的家人来说，为时已晚。(文中受访学生均为化名)
(新华社-瞭望东方周刊)
