楼下是学校楼上是民居,课间学生把过道当操场
学生恶作剧给住户“贴条”
学生捣蛋踢门贴"花圈"住户齐喊学校搬走
昨天上午，成都大华街2号爱丁堡小区。暖阳并未给住户们带来好心情，因为在他们各家的门上被人张贴着一张张骂人纸条，上面充满了污言秽语，有的还画有“纸花圈”，看后令人愤怒。让人难以置信的是，这些“杰作”竟出自小区内一培训学校的孩子们。这些学生扰民已有一年多时间，小区物管对此事也甚是无奈。
A小区奇事
小区好多补习班学生扰民一年多
曾东是爱丁堡小区2号住户，他与妻子在小区外开了一家洗衣店。
每天，他总是习惯性地起早开门做生意。昨天上午9时，当他返回小区时，看见五六名学生在小区大楼里跑上跑下，不停地吼叫，还不时去踢住户房门。这一幕，因为时常发生，在曾东的眼中早已习以为常了。
曾东摇摇头，走到电梯门口，打算回家叫醒妻子工作了。大楼只有一座电梯，等在一楼的曾东发现电梯下降速度很慢，每层楼都要停一下。足足等了2分钟之后，电梯才着地。只见两名学生从电梯里跑了出来。
曾东刚进家门不到5分钟，听见门外十分吵闹，接着又有人在踢门。他推门一看，五六个男女学生在7楼上跑来跑去，踢门，吼叫。“老师，管下你们的学生嘛。”曾东的妻子站在7楼的过道上喊，略带一丝哀求。
爱丁堡小区随处可见学生身影，他们都是来这里的培训学校补习功课的。住户们反映，这些学生扰民并非偶然，自从1年多前一家培训学校在小区里租了十来间房子作为教学点以后，学校孩子们的恶作剧就没有停止过。住户说，补习班规模蛮大，可能有近百名学生，高中、初中、小学生都有，他们每周六、周日来上课。
虽然小区住户曾多次向校方反映问题，但至今扰民事件并未停止过。
B矛盾升级“纸花圈”贴门小区住户愤怒了
刚才那几名学生或许是听到住户的不满，小区院内暂时安静了。9时30分，7-9住户推开铁门时，发现门上和墙壁上被人张贴着几张纸条，其中一张上竟然画着一个“纸花圈”，旁边还配着令人心惊肉跳的注明。与此同时，同一幢楼的其他住户也发现类似纸条，其中一条纸条上写着：“我×你妈，啥子都不球懂，还在那里闹……”
住户们的愤怒再也无法平息。忍无可忍的住户们向前来的记者数落着孩子们的“恶行”。曾东说：“大楼只有一座电梯，学生从一楼按到7楼，每层楼都要停下。4-2住户去找过老师之后，有学生还扬言要报复她。7-1、7-2的住户因受不了学生的长期打扰，已经搬走了。”
C事件处理住户让搬走物管很无奈
小区住户一致表示，不愿教学与住宅混在一起。同时，希望有人能管管这些孩子，让他们懂得公德，尊重他人。小区物业的工作人员周小明很无奈：“教学点一到周末，接送孩子的家长陆续不断，人口混乱。也曾因为学生扰民，有不少业主拒缴物管费。因为小区不少都是出租房，我们多次给老师打招呼，都无结果。”
校方表示严处肇事学生
教学点负责人刘老师不太愿意接受采访，她仅表示学生扰民一事已经上报给总部，目前正处于调查中。昨晚，校方一名姓王的老师称，教学点的学生因来自各校，人员很杂，不排除个别学生存在问题。“家长和老师都不愿意看到这种事情发生，需要对他们加强引导。”她说，“经查实之后，如果是我们的学生，将会严肃处理。”
D专家观点
教育专家：凸显道德教育严重缺失
昨晚，川师教育学院院长游永恒在接受采访时表示，这起事件凸显出孩子道德教育严重缺失。首先，踢门、骂脏话的学生应受到批评教育，学校和家长都不能护短，不然对孩子不好。补习班也不能仅仅只是一种知识的传授和学习，也应该关注孩子的道德养成，关注他们的行为习惯，理应明确提出相关的行为规范，比如要按时上下课、不能打扰他人、不能乱扔垃圾等。
游永恒还认为，这件事与家长只看重孩子学知识而轻行为有关，每名孩子从小要学会尊重人，学会关爱，学会守规矩。校方和家长都有责任，希望大家要关注孩子的行为习惯。
心理专家：恶作剧是正常心理反应
孩子怎么会想到用过激的行为去诅咒住户？他们的这种心理是怎样养成的？昨晚，心理咨询师罗泽民讲，教学地方处于小区内，明显存在选址问题。从心理学角度讲，环境控制十分重要。一些家长只希望自己的孩子在某门功课上突破，学有所成，对其他方面期待就降低了。这样一来，孩子的自律性自然而然下降。
与此同时，她还认为，孩子们表现出来的童心，与他们年龄相符。一旦受到挫折，脑子里想到“恶作剧”，算是一种正常的心理反应。“我们应该去正面引导他们。”她说，鉴于对孩子的健康培养，建议学校可另选校址，有利于孩子的成长。
