一遇到摇晃就会觉得恐惧
和雅树一样，长腿叔叔育英会会长玉井义臣的童年也饱尝失去亲人的痛苦——母亲因车祸离开了人世。1995年阪神大地震一周后，玉井组织了日本全国881名志愿者来到震区，用了34天挨家挨户拜访震后家庭，最后统计出共有573名孤儿，其中失去双亲的有123人。
“不能让地震孤儿失去快乐，最重要的是给他们提供一个释放压力的环境，还有在他们倾诉心中的苦闷时，有人来理解。”听了长腿叔叔育英会资助的一名攻读心理学专业的大学生的建议，玉井马上开始行动，派八木老师到灾区为地震孤儿们建立了属于他们的乐园——“彩虹之家”。
之所以这么命名，还有一个小故事。地震后，八木老师组织孤儿们去海边玩，给每人发了张纸，想画什么就画什么。结果，一个小学五年级的孩子画了一幅夜空中的彩虹，他一开始用了红黄蓝绿四种颜色画，后来把红色的地方涂黑了。“一到夜里，我就想起死去的爸爸和妹妹。”那个孩子画完后对八木说。
“黑色彩虹”让八木老师内心一颤。“这孩子在大地震时被埋了9小时。这黑色彩虹是指被埋在地下的黑暗？还是失去亲人的悲痛？孩子们内心还藏着那么多的隐痛。”
“其实地震孤儿的很多心理是共同的。”八木老师说，经过这么多年的跟踪调查，他总结出了地震孤儿“心伤”的外在表现。“震后两三年，一遇到摇晃就会觉得恐惧，黑暗的地方睡不着。有时会感到无力，拒绝上学，成绩下降，行为暴力化，有自伤行为。”
直到现在，虽然13年过去了，在阪神地震孤儿身上仍会出现这样的症状。“突然哭泣，突然的恐慌和情绪不稳定；想忘记在地震中死去的亲人；一个人呆在家里不愿出去。”八木老师介绍说。
为了给孩子们内心的黑色彩虹增添七色光，八木老师把那个福利设施取名为“彩虹之家”。“彩虹之家”里的设施非常特别，包括游戏室、充气房、思考室等。“在这里，孩子们可以尽情地宣泄情感，倾诉苦闷。”八木老师说，比如游戏室为孩子们准备了房屋、街道还有葬礼的模型，孩子们可以通过游戏再现地震和亲人葬礼的场景，表达对家人的思念。
不能总对孩子说“加油”
长腿叔叔育英会是日本仅有的为地震孤儿提供心理支持和奖学金的机构，在日本并没有普通家庭收养地震孤儿的案例。“日本的地震孤儿主要由孩子的亲戚收养。”玉井会长说。
听说中国各地都在积极收养四川地震孤儿，玉井在欣慰的同时也有些担心。“孩子们是否愿意离开故乡去一个陌生的城市、陌生的家庭？生活习惯的不同对孩子的成长会不会有影响？”
作为日本唯一13年来一直和地震孤儿在一起的心理辅导专家，八木老师已将这些年来的心血凝结成一本《地震孤儿心理指南》，正请人翻译成中文版。“我们会带几百册到中国，送给当地的儿童心理专家。”
《国际先驱导报》记者仔细把这本书翻了一遍，内容相当丰富，大体分为震后初期对策（灾害发生后一周到三个月）、中期对策（三个月到一年）和安定期对策（一年后）三部分，每部分详细记录了各个时期地震孤儿会出现的心理问题和解决方法。比如“仔细观察孩子们的言行是第一原则。孩子们的笑容背后往往压抑着想哭的心情。看到笑容也不能掉以轻心”、“不能总对孩子们说要加油加油，有的孩子在听了加油后反而产生心理压力”等。
